申请澳大利亚留学的同学们，以下几个小建议可以收藏起来，以供参考。

　　准备要充分

　　澳洲尤其是公立大学，如果不是讨论课的话，一般规模都很大，多则都会上百人，进度也很快，所以一定要做好心理和行动准备。心理准备是指不要觉得没有上过全英授课的课程就惧怕，其实大家只要尝试去听真的是可以听得懂。行动上的准备是可以准备录音设备，把课程录下来反复去听，但需要特别提醒的是，在录音之前一定要得到教授的允许，以免版权纠纷。

　　积极参与

　　澳洲高校课堂是十分活跃，除了老师讲课的形式之外，还会有研讨等其他形式。老师都会给学生布置很多的资料去看，然后再到课堂上与老师讨论，进行思维碰撞。很锻炼人，帮助提高大家的学习，也是一个练习口语的机会，能够可以交到来自不同国家的朋友。

　　充分利用教学资源

　　课堂上的学生是很自由的，而且澳洲学校的老师也很擅长引导学生。如果在学习上有任何问题，可以去找老师讨论，但一定要在老师公布的“office hour”去解决，如果课程学习有问题，学校设有“学生学习中心”(student learning center)会帮助诊断释疑。澳洲学校的华人助教也有很多，如果助教关系比较好的话，也会获得一定的帮助，这个帮助不仅限于当前的课程学习，还有未来的学习以及选课，甚至是生活的帮助。

　　注重诚信

　　澳洲的大学基本都设有荣誉行为守则，学生在入学时学校都以各种形式告知每一个人有关判定作弊的条件，因为如果学生出现不诚信的行为后果是很严重的。轻则留校察看，重则开除，弄不好还会惹官司。

　　课程纲要（Syllabus）

　　每一学期的第一堂课里，除了师生互相认识一下外，剩下的时间里就是一起研究熟悉任课老师编写的课程纲要。包括本课程的目的、使用的教科书和参考书目、课程内容、进度安排、作业要求和缴纳时间、考试日期、成绩结构、评分标准、学科政策(包含考勤、迟交功课等)和学术政策（处理作弊抄袭的政策）等。教学提纲里还要包括授课老师和助教的联系方式和答疑的时间和地点。

　　既是“课程”这个“产品”的说明书，也是师生之间的一个“契约”，对学生来说，只要遵守课程纲要的要求，通过这门功课的问题就不大。而对教师来说，课程纲要是指导，也是一种约束，教师在教学过程中一般不得随意更改纲要所列出的教学内容和教学时间安排，考试也只能测验其中包括的内容。所以一定要保管好并吃透每门课程的课程纲要。

　　团队精神

　　澳洲的大学课程不论是实验课还是文科类的课程都会布置team work，就是要两个及以上的人分组共同完成一项作业，如果进行分组，作报告要小组为单位进行评分，因此有团队协作的精神就很重要。

　　自主学习能力

　　课堂上教授给出课程提纲，同学们就可以开始进行自主地学习。对于我们刚到学校，而且英语是第二语言的情况下，教授布置的课后阅读材料要想每一个都看完，是很难完成也是十分煎熬的。而且澳洲的大学注重培养学生的批判性思维，和国内老师传授观点不一样。像一些文科专业，有的老师在上课时会让学生觉得讲了什么东西，但好像又什么都没讲，这只有大家自己多看多思考，去质疑并论证自己所看所听，才能形成自己独特的想法，进而提升自己。

　　计算机能力

　　在澳洲学习最离不开的就是电脑。很多的作业需要使用word、excel、powerpoint、等软件来完成，所以一定要抽空花时间掌握这些软件的使用方法。还有一定要使用正版软件，在学校的书店一般都可以买到“学术版”的微软办公室等软件（只能安装一次）。

　　了解课程的计分方式

　　除了传统的考试评定成绩之外，澳洲大学的课程常采用累计加权作业、小测验、考试等的评分制度。在学期末，很多大学老师加权平均的时候，会去掉一个最低分，但若是没交作业导致的零分一般不会去掉，所以态度很重要。